Existem actualmente várias possibilidades ao nível da sua exploração. Um dos exemplos desta dinâmica, verifica-se ao nível das Bibliotecas Municipais que promovem a chamada “hora do conto” muitas vezes em parcerias com as várias escolas. São diversas as actividades propostas pelos contadores de histórias, dependendo esta dinâmica de cada Instituição.

Ao nível do Jardim de Infância a exploração do conto já tem uma longa tradição. O conto esteve sempre presente nas propostas de actividades que o educador apresentava às crianças, no entanto, a sua forma de exploração tem vindo a alterar de acordo com novos contextos. Para além da dimensão lúdica, novas vertentes e novas actividades são exploradas a partir do conto. Cada vez mais ao nível do Jardim de Infância se sente o conto não só como uma forma de entretenimento e de magia, mas também como uma forma de intervenção pedagógica, tendo em conta os objectivos que pretendemos atingir.

De forma a proporcionar um momento enriquecedor, deve existir uma preparação prévia: é fundamental existir um espaço adequado, amplo, com algo diferente, onde os intervenientes adquiram posturas diferentes (quer por parte do educador quer das crianças), com um horário definido e actividades permanentes. Assim, deve-se providenciar para que não existam interrupções durante o conto, quer ao nível da organização das crianças , quer ao nível de outros adulto e evitar todo o tipo de ruídos que possam interferir e prejudicar o momento. Deve-se apresentar um ambiente calmo, em total silêncio ou apenas com uma música de fundo, com acompanhamento de imagens, projecções e outras possibilidades adequadas ao momento. O espaço da “hora do conto” deve constituir o verdadeiro coração da biblioteca infantil. É aí que se contam as histórias, se dialoga acerca das obras que mais apreciam, se encoraja o gosto pela leitura e pelos livros, se desenvolve a memória auditiva e visual, se adquire uma linguagem para o seu nível de desenvolvimento...

O espaço pretende proporcionar à criança momentos de aventura, magia e fantasia, permitir um elevado numero de experiências lúdicas, criar um ambiente de partilha, de convívio entre crianças e adultos, onde se favoreça a relação entre uns e outros. Para tal, deve a organização do espaço apresentar algo diferente do habitual, cuja preparação dependerá das condições de cada sala.